La doctora Iris Palacios Serna, psicóloga y trabajadora social con 18 años de experiencia en la docencia universitaria, ha sido admitida en el Premio Líder Docentes 2.0, una distinción iberoamericana que reconoce la excelencia y el liderazgo educativo en diez países.
El Premio Líder Docentes 2.0, impulsado por el Grupo Docentes 2.0, busca visibilizar a los maestros que transforman la educación desde sus comunidades. Docentes de Guatemala, Colombia, Perú, Venezuela, Argentina, México, Ecuador, España, República Dominicana y Cuba compiten en este certamen, que evalúa la innovación, la resiliencia y el compromiso con la enseñanza.
La doctora Palacios Serna es docente de pregrado y posgrado en la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO). Cuenta con un doctorado en Psicología, cuatro posdoctorados internacionales y múltiples diplomados en gestión educativa, neurociencias e investigación.
Es docente adscrita al Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica (Renacyt), evaluadora externa del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).
La postulación de Palacios Serna fue impulsada por la doctora Ena Obando. «Quien me postuló fue la doctora Ena Obando por considerar que cumplo con el perfil. Ella es una persona a quien admiro mucho, y sé de su objetividad para valorar lo que es significativo y bueno», relata.
Además, forma parte de redes científicas internacionales como la Red de Investigadores Científicos de América Latina y el Caribe (Icalc) y Asociación Red de Mujeres en la Ciencia, en América, el Caribe y Europa (Armcace). Su amplia formación y su pasión por la enseñanza la han convertido en referente para sus estudiantes y colegas.
«Para mí, recibir este reconocimiento va más allá de un logro personal; es una validación de que el camino de la innovación, la empatía y la constante evolución en el aula es el correcto», expresó la profesora. Su visión, asegura, ya no es solo ser facilitadora de conocimiento, sino «convertirme en un agente de cambio que inspire, colabore y comparta buenas prácticas con otros educadores».
El valor del reconocimiento comunitario
Uno de los aspectos más valiosos del Premio Líder Docentes 2.0 es su mecanismo de apoyo público. Cada postulante cuenta con una página donde estudiantes, colegas y familias pueden dejar cartas de reconocimiento. En pocas semanas, la galería ha reunido más de mil cien mensajes, lo que demuestra el impacto real de los docentes en sus comunidades.
La postulación de Palacios Serna fue impulsada por la doctora Ena Obando. «Quien me postuló fue la doctora Ena Obando por considerar que cumplo con el perfil. Ella es una persona a quien admiro mucho, y sé de su objetividad para valorar lo que es significativo y bueno», relata.
Para la docente, el hecho de ser admitida ya constituye un logro: «Hay un espacio significativo entre postular y ser admitido. El ser admitido ya es gran paso en este proceso».
Iris Palacios: reflexiones y expectativas
La profesora Palacios Serna espera que este reconocimiento sirva para renovar su motivación y reflexionar sobre el camino recorrido. «En el día a día de la docencia uno suele avanzar muy rápido, planificando, resolviendo y entregándose a los estudiantes, a veces sin detenerse a mirar el camino recorrido», comenta.
«Espero salir de este evento con la motivación renovada, inspirada por el simple hecho de saber que somos muchos docentes empujando en la misma dirección».
El Premio Líder Docentes 2.0, cuya convocatoria cierra el 5 de agosto de 2026, no es un concurso de votos. El ganador lo decide un comité de cinco doctores, pero el muro público de apoyo cumple una función igual de valiosa: visibilizar y celebrar el trabajo docente.
«Todo esto te inspira porque sientes que has dejado huella en tus estudiantes y creo que eso te dice que vas por un buen camino», reflexiona Palacios Serna.
Las cartas de apoyo a su trayectoria son públicas en premio.docentes20.com, donde también pueden consultarse las bases y categorías del certamen.E
