Más de 150 docentes de primer y segundo grado de primaria, junto con directivos de 29 escuelas de la provincia de Ascope, participaron en el lanzamiento de la intervención “Ascope: Leemos hacia la excelencia”, un evento realizado el pasado viernes 7 de marzo en el distrito de Chocope.
Este encuentro sirvió como un espacio de conexión y reflexión, donde los asistentes recibieron los resultados de las evaluaciones aplicadas en 2024, desglosados por escuela, y renovaron su compromiso con la lectoescritura, con el firme objetivo de impulsar la transformación educativa desde sus instituciones.
La iniciativa fue organizada por la Asociación Enseña Perú y la UGEL Ascope, con el valioso apoyo de empresas como Cartavio S.A.A., Casa Grande y Chiquitoy, entre otras.
Gracias a esta colaboración, se han implementado estrategias de formación y acompañamiento docente, así como recursos pedagógicos clave para fortalecer la enseñanza.
Este encuentro sirvió como un espacio de conexión y reflexión, donde los asistentes recibieron los resultados de las evaluaciones aplicadas en 2024, desglosados por escuela.
Este es el segundo año consecutivo de la intervención, cuyo objetivo principal es reducir la brecha en las competencias de lectoescritura entre los estudiantes de la provincia.
Actividades y análisis de resultados
Durante el evento, se llevaron a cabo actividades de integración y espacios de confraternización e inspiración, que incluyeron la participación de estudiantes.
Además, se analizaron los resultados obtenidos en 2024, los cuales mostraron avances significativos en las competencias de lectura y escritura.
A partir de este análisis, se identificaron acciones concretas para continuar mejorando y aprovechar las oportunidades de crecimiento, siempre con una visión clara de las metas a largo plazo.
Modelo para la transformación educativa
“Ascope: Leemos hacia la excelencia” es un modelo integral de intervención iniciado en 2024, caracterizado por un enfoque continuo de monitoreo y evaluación.
Este enfoque permite ejecutar actividades de manera efectiva mientras se recopilan datos sobre los resultados alcanzados, con el fin de ajustar y optimizar las acciones.
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Con este esfuerzo conjunto, se espera seguir impulsando mejoras en la lectoescritura y ampliar el alcance a más escuelas, convirtiendo esta intervención en un referente de éxito replicable en otras UGEL, y promoviendo así una transformación sistémica de la educación en la región.
