Una investigación exploratoria del Centro de Aplicación UPAO Multimedios (CAUM) aplicada a 318 escolares de quinto de secundaria de cuatro colegios de La Libertad ha evidenciado el impacto de la desinformación en adolescentes: el 65,1 % admitió haber creído alguna vez en información falsa.
El estudio se realizó en el marco del taller interactivo «Redes en tu vida: ¿todo es verdad?», desarrollado por la Universidad Privada Antenor Orrego con un innovador enfoque entre pares.
El sondeo, previo al taller y de tipo intencional no probabilístico, permitió trazar un perfil de conducta digital entre los jóvenes. Los datos son reveladores: el 64,2 % ha visto retos virales peligrosos, el 34,3 % confiesa compartir contenidos sin verificarlos y el 27 % reconoce haber reenviado contenido que después supo que era falso.
El análisis arrojó una contradicción significativa: aunque el 65,7 % de los encuestados afirma que «nunca» o «casi nunca» comparte información sin verificarla, más de la mitad ha sido víctima de engaños.
Esta discrepancia refleja un «sesgo de deseabilidad social», donde los adolescentes tienden a dar respuestas que consideran socialmente aceptables, en lugar de describir su comportamiento real.
La muestra, compuesta por 156 mujeres (49.1 %) y 162 varones (50.9 %) de los colegios Claretiano, La Asunción, Brüning y Casa Grande, representa a una generación hiperconectada cuyas decisiones están cada vez más influenciadas por lo que consumen en línea.
La verdad está cerca: hay esperanza
Pese al diagnóstico preocupante, el taller Redes en tu vida: ¿todo es verdad?» dejó un resultado alentador: el 85,2 % de los participantes manifestó su disposición a cambiar la forma en que comparte información tras aprender técnicas de verificación.
El espacio educativo, sustentado en un marco teórico de alfabetización mediática alineado con estándares internacionales, fue conducido por estudiantes del Programa de Comunicación y Medios Digitales de la UPAO.
Esta metodología de pares fortaleció la formación académica de los universitarios y generó una conexión cercana y didáctica con los escolares.
El CAUM realizará un seguimiento para evaluar los cambios en la conducta de los adolescentes, planteando este proyecto como un ejercicio de transferencia social del conocimiento que busca construir una cultura juvenil de verificación sostenida, basada en hábitos simples: pausar, dudar y decidir.
