Treinta años después de su primera publicación, el libro de Manuel Burga Para qué aprender historia en el Perú regresa con una reedición bajo el sello de la editorial Reino de Almagro.
Y lo hace en un momento clave, cuando la desinformación y las crisis políticas obligan a replantearnos cómo entendemos nuestra historia.
El conversatorio, realizado en el Paraninfo de la Universidad Nacional de Trujillo, reunió a historiadores y académicos que coincidieron en un mismo punto: la vigencia de esta obra es absoluta.
“Leer este libro es fundamental porque nos permite reconocernos como peruanos y ver la historia desde otra mirada, más cercana y crítica”, comentó la historiadora Victoria Diéguez.
Para qué estudiar la historia del Perú
El texto de Burga sacude la idea de que la historia peruana se resume en derrotas: la conquista, la independencia inconclusa y las guerras perdidas.
Una narrativa que ha marcado generaciones con un sentido de fracaso permanente. Pero ¿no es hora de rescatar también las resistencias y los logros colectivos que nos sostienen como país?
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Durante la presentación, el propio Burga recordó que aprender historia no significa repetir de memoria los nombres de las batallas ni glorificar a unos pocos héroes. “La historia es para entender procesos y reconocer desigualdades, no para coleccionar fechas”, comentó.
El texto de Burga sacude la idea de que la historia peruana se resume a derrotas: la conquista, la independencia inconclusa y las guerras perdidas.
El mensaje resuena especialmente hoy, cuando la historia suele ser reducida a memes o manipulada en redes sociales para defender intereses políticos.
Para la editorial Reino de Almagro, recuperar este libro no solo significa poner en circulación un clásico, sino recordar que la historia está viva, atraviesa nuestro día a día y se proyecta hacia el futuro. Aprenderla es también decidir qué país queremos ser.
Tres décadas después, la pregunta que le da título a la obra se mantiene intacta: ¿para qué aprender historia en el Perú? Quizá la respuesta, más que en el pasado, esté en lo que hacemos con él en este presente.
Texto y fotos: Yeremy Rimarachín Gonzáles
